Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Medrano
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer las habilidades de comunicación y trabajo en equipo.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Explicación de los conceptos clave y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes o ejemplos concretos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar y presentar un ejemplo de herramienta, máquina o instrumento que solucione un problema específico en un contexto determinado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación breve del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de relajación y concentración para fomentar el manejo de las habilidades socioemocionales.


Desarrollo:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos que solucionan problemas en diversos contextos.

  • Debate grupal sobre la importancia de la tecnología como extensión de nuestras posibilidades corporales en la solución de problemas.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y construyan una herramienta, máquina o instrumento sencillo para solucionar un problema específico.

  • Reflexión individual sobre el proceso de diseño y con