La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: ¿Cómo se inició la navegación y el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Cuál fue su impacto en la geografía y la navegación?


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo surgieron las rutas comerciales en Europa y Asia? ¿Qué productos se intercambiaban? ¿Qué tecnologías se utilizaron en la navegación?


• Explicación de los objetivos de la clase y los contenidos a abordar.

Desarrollo:

• Organización en grupos de cuatro o cinco alumnos.


• Investigación en línea y en libros sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.


• Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas generadoras.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los principales eventos y avances en la navegación y el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y la línea de tiempo en grupo.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y su importancia en el contexto histórico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles impactos de la navegación y el comercio en Europa y Asia en la actualidad.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio y la navegación en la geografía de Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Qué cambios se produjeron en las ciudad