Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

mar matinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo y fortalecimiento de habilidades científicas y de pensamiento crítico.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y propiciar acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción: Presenta el tema a los alumnos y motívalos a participar activamente en la exploración del cuerpo humano. Pregunta qué saben sobre el tema y registra las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  2. Observación: Organiza a los alumnos en grupos pequeños y proporciona a cada grupo una imagen del cuerpo humano. Pide a los alumnos que observen detenidamente la imagen y anoten las partes externas del cuerpo que identifiquen. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Representación: En grupos, pide a los alumnos que dibujen en hojas grandes el contorno del cuerpo humano y marquen las partes externas que identificaron en la actividad anterior. Luego, invítalos a presentar sus dibujos y explicar las funciones de cada parte.

  4. Discusión: Inicia una discusión en clase sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano y cómo se pueden llevar a cabo acciones para mantenerlo saludable. Anima a los alumnos a compartir sus ideas y argumentar sus respuestas.

  5. Cierre: Resume lo aprendido en la sesión y revisa el objetivo de la clase. Asigna una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre acciones específicas para cuidar el cuerpo humano y argumentar su frecuencia.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar y argumentar acciones específicas para cuidar el cuerpo humano y su frecuencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitu