Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas.

Sesión 1:

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos): Inicia la clase con una actividad de calentamiento para despertar la creatividad de los alumnos y activar sus conocimientos previos. Puedes proponerles que imaginen que son exploradores y les pidas que escriban en su cuaderno una breve narración de una aventura que hayan vivido.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Explica a los alumnos que van a trabajar en el tema de narración de sucesos del pasado y del presente. Comenta brevemente el problema planteado: es octubre y los niños no saben nada sobre el descubrimiento de América. Pregunta a los alumnos si saben algo sobre este tema y aprovecha para detectar los conocimientos previos que poseen.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos): Divide a los alumnos en parejas y entrega a cada pareja una imagen relacionada con el descubrimiento de América. Pide a los alumnos que observen detenidamente la imagen y, en su cuaderno, escriban una narración de lo que creen que está sucediendo en la escena representada. Anímalos a ser creativos y a utilizar diferentes estilos y recursos narrativos.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Invita a algunas parejas a compartir su narración con el resto de la clase. Fomenta la participación y la retroalimentación entre los alumnos.

   
   



5. Cierre (5 minutos): Reflexiona con los alumnos sobre lo aprendido en esta sesión y aclara dudas. Pide a los alumnos que comenten qué estrategias narrativas utilizaron en su narración y qué recursos les resultaron más útiles.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa: