Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su importancia en la formación de la identidad de los alumnos.


• Exposición del problema: Plantear el problema "Los alumnos no practican el sentido de pertenencia a un grupo, lo que crea conflictos entre ellos".


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las características principales de cada grupo y cómo contribuyen a la diversidad cultural.


• Análisis y reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una dinámica de integración grupal en la que los alumnos deban trabajar en equipo para alcanzar un objetivo común. Esto permitirá fortalecer el sentido de pertenencia a un grupo y fomentar el trabajo colaborativo.


• Discusión en grupo: Al finaliz