Introducción al tema y sensibilización

Judith Sgo.
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y los procesos técnicos a los que son sometidos.

  • Presentar una breve introducción sobre los diferentes tipos de materiales y los procesos técnicos más comunes.


Desarrollo:



  • Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de comunidades que utilizan diferentes materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los materiales y procesos técnicos utilizados en objetos cotidianos que traigan al aula.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, incentivándolos a compartir sus experiencias y conocimientos previos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de forma adecuada para evitar accidentes y daños a la naturaleza.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un proceso técnico utilizado en una comunidad específica y sus impactos sociales y ambientales.


Sesión 2: Investigación y análisis de procesos técnicos en comunidades (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los resultados de su investigación y analicen los impactos sociales y ambientales del proceso técnico que investigaron.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes procesos técnicos para investigar.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para que los grupos realicen su investigación, como libros, internet, etc.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas en