Exploración de objetos y seres vivos

Julio César Hernández
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Exploración de objetos y seres vivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de describir objetos y seres vivos reales o ficticios a partir de sus características como color, tamaño, forma, etc.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de objetos y seres vivos diversos, tanto reales como ficticios.

    • Realizar preguntas para motivar la observación de las características de cada imagen, como "¿Qué colores puedes identificar en este objeto?" o "¿Cómo describirías la forma de este ser vivo?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una selección de objetos y seres vivos reales para que los observen y describan.

    • Proporcionar a los estudiantes papel y lápices para que escriban las descripciones.

    • Circula por los grupos para brindar apoyo y guiar la descripción de los objetos y seres vivos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta una de las descripciones escritas.

    • Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las diferentes características que se mencionaron para cada objeto o ser vivo.

    • Reflexionar sobre la importancia de las características en la descripción de los objetos y seres vivos.




Sesión 2: Descripción de lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de describir lugares a partir de sus características como tamaño, forma, ubicación, etc.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y repasar las características que se pueden utilizar para describir objetos y seres vivos.