Introducción al tema

Marlene Jazmín López
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación para la sostenibilidad y promover valores de responsabilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los ecosistemas y su preservación.


Actividad:



  • Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de ecosistemas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  • Discusión en grupo sobre las amenazas que enfrentan los ecosistemas y cómo su conservación puede contribuir al bienestar humano.


Sesión 2: Análisis de amenazas a los ecosistemas
Objetivo: Identificar las principales amenazas a los ecosistemas y su impacto en el entorno.


Actividad:



  • Presentación de diferentes amenazas a los ecosistemas (como la deforestación, la contaminación del agua y el aire, la sobreexplotación de recursos, etc.).

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y analizar una amenaza en particular.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre los impactos de dicha amenaza en el ecosistema y en la vida de las personas.


Sesión 3: Consumo sustentable
Objetivo: Comprender la importancia del consumo responsable y cómo puede reducir el impacto en los ecosistemas.


Actividad:



  • Presentación del concepto de consumo sustentable y ejemplos de prácticas responsables.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos clasifiquen diferentes productos como sustentables o no sustentables.

  • Reflexión en grupo sobre cómo el consumo responsable puede contribuir a la preservación de los ecosistemas.


Sesión 4: Acciones para la regeneración de los ecosistemas
Objetivo: Plantear acciones conc