El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades sociales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que el español ha evolucionado a lo largo del tiempo?


• Breve explicación del objetivo de la clase: Reconocer los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Visionado de un video sobre la historia del español y su expansión geográfica.


• Lectura de un texto breve que ejemplifique los cambios temporales y geográficos del español.

Cierre:

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cambios en el español en diferentes contextos históricos y geográficos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar el dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: El desconocimiento de la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de apropiación cultural y su impacto negativo en la diversidad cultural.


• Análisis de casos de apropiación cultural a partir de imágenes y noticias.

Cierre:

• Realización de una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y respetar las culturas ajenas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de la