Explorando las propiedades de los materiales

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Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades


Título de la clase: Explorando las propiedades de los materiales


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Competencias y habilidades a desarrollar:



  • Observación y descripción de objetos y materiales.

  • Uso de instrumentos de medición.

  • Establecimiento de relaciones entre material, tamaño y forma.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos medir y describir las propiedades de los materiales?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las propiedades de los materiales.



  1. Experimentos con masa (15 minutos)



  • Proponer a los alumnos una serie de objetos y materiales de diferentes masas (ejemplo: una pluma, una moneda, una piedra) y pedirles que los ordenen de menor a mayor masa.

  • Permitir que los alumnos manipulen los objetos y los pesen en una balanza, registrando sus observaciones y conclusiones.



  1. Experimentos con longitud (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una serie de objetos y materiales de diferentes longitudes (ejemplo: una cuerda, un lápiz, una regla) y pedirles que los ordenen de menor a mayor longitud.

  • Permitir que los alumnos midan los objetos con una regla y registren sus observaciones y conclusiones.



  1. Discusión y conclusiones (5 minutos)



  • Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

  • Resaltar la importancia de la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales.


Sesi