Introducción al tema

Marlene Jazmín López
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en la preservación de los ecosistemas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  • Explicar la importancia de conocer la ubicación de la comunidad dentro de la entidad y del país.

  • Actividad: Observación y análisis de mapas de la localidad y del país.

  • Discusión en grupo sobre las características de la comunidad y su ubicación geográfica.

  • PDA: Comprender la importancia de conocer la ubicación de la comunidad y su relación con los ecosistemas.


Sesión 2: Conociendo los ecosistemas locales (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una caminata por la comunidad para identificar y describir los diferentes ecosistemas presentes.

  • Registro de las observaciones en un mapa de la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los ecosistemas para la vida de las personas.

  • PDA: Reconocer los ecosistemas presentes en la comunidad y su relación con la vida.


Sesión 3: Impacto del consumo sustentable en los ecosistemas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto del consumo en los ecosistemas.

  • Actividad: Análisis de diferentes productos y su relación con los ecosistemas (ej. alimentos, ropa, juguetes).

  • Discusión en grupo sobre cómo el consumo afecta a los ecosistemas y qué acciones se pueden tomar para reducir ese impacto.

  • PDA: Entender cómo el consumo puede afectar a los ecosistemas y proponer acciones para reducir ese impacto.


Sesión 4: Implementando la preservación en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cómo implementar la preservación en la comunidad.

  • Actividad: Identificar acciones diari