Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes.

Objetivo de la clase: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema kn.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Introducir conceptos básicos como civilización, desarrollo histórico y la importancia del agua en estas civilizaciones.

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5. Entregarles una breve descripción de cada una de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china. Pedirles que investiguen sobre cómo estas civilizaciones gestionaban el agua y cómo esto impactaba en su desarrollo. Los estudiantes podrán utilizar recursos como libros, internet, videos, etc.

Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición. Promover la participación del resto de la clase para hacer preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio: Retomar la exposición de los grupos y realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre las distintas civilizaciones en cuanto a la gestión del agua.

Desarrollo: Entregar a los estudiantes el problema kn: "La sequía amenaza la existencia de una antigua civilización. ¿Cómo podríamos ayudarles a solucionar este problema?". Los estudiant