¿Qué es un proyecto de vida?

erika flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación socioemocional y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: ¿Qué es un proyecto de vida?
Objetivo: Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia para la construcción de una vida plena y satisfactoria.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento emocional para crear un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener uno?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad individual: Los alumnos dibujarán y escribirán en una hoja su proyecto de vida ideal, incluyendo aspectos como la profesión, la familia, los hobbies, etc.

    • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus proyectos de vida y reflexionarán sobre la importancia de tener metas y sueños.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las ventajas de tener un proyecto de vida? ¿Qué nos motiva a alcanzar nuestras metas?

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto cercano sobre su proyecto de vida y cómo lo han alcanzado.




Sesión 2: Entrevistas y situaciones cotidianas
Objetivo: Analizar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, identificando conflictos y proponiendo acuerdos para una mejor convivencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las respuestas de las entrevistas realizadas a los adultos cercanos.

    • Presentación del problema: "VUELTA AL MUNDO". Se mostrará un video o imágenes que reflejen diferentes problemáticas sociales alrededor del mundo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán situaciones cotidianas que se presenta