Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Que los alumnos identifiquen el concepto de comparación de números.


• Que los alumnos identifiquen y se familiaricen con los símbolos de "<", ">", "=".

Actividades:

1. Iniciar la sesión haciendo preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre comparación de números y los símbolos correspondientes.


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los símbolos de "<", ">", "=".


3. Mostrar a los alumnos ejemplos visuales de comparación de cantidades utilizando los símbolos correspondientes.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos formen parejas y comparen diferentes cantidades utilizando los símbolos de comparación.

Sesión 2: Exploración de cantidades y ordenamiento

• Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Que los alumnos practiquen la comparación de cantidades utilizando los símbolos de "<", ">", "=".


• Que los alumnos practiquen el ordenamiento de números.

Actividades:

1. Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen una serie de números de menor a mayor y de mayor a menor.


2. Proponer a los alumnos diferentes situaciones de comparación de cantidades y que utilicen los símbolos adecuados para compararlas.


3. Jugar al "Juego de las comparaciones", donde los alumnos deben ordenarse según su altura, cantidad de hermanos, edad, etc.

Sesión 3: Actividades lúdicas para practicar la comparación de números

• Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Que los alumnos practiquen la comparación de números de manera lúdica.


• Que los alumnos desarrollen autonomía en la