Introducción a la narración de historias

Zoila Edith Aragòn
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los niños en el mundo de la narración de historias y fomentar su interés por escuchar y leer cuentos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada niño comparta su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Presentar a los niños diferentes cuentos y libros infantiles, mostrando las imágenes y explicando de qué tratan.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, utilizando diferentes recursos como títeres, marionetas o dibujos animados para captar la atención de los niños.

  4. Después de la lectura, abrir un espacio de conversación para que los niños expresen sus opiniones y emociones sobre la historia.

  5. Invitar a los niños a realizar una actividad creativa relacionada con el cuento, como dibujar o hacer recortes de personajes.

  6. Concluir la sesión recordando a los niños las historias y personajes que conocieron y motivándolos a seguir explorando el mundo de la narración de historias.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes narrativos
Objetivo: Ampliar el conocimiento de los niños sobre los diferentes lenguajes narrativos y su importancia en la comprensión de historias.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las historias y personajes que conocieron en la sesión anterior.

  2. Presentar a los niños diferentes recursos narrativos como canciones, rimas, teatro de sombras, entre otros.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen una escena de uno de los cuentos que conocieron.

  4. Invitar a los niños a participar en una actividad de creación de cuentos, en la que