Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio: El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les dará una introducción al tema de la prehistoria y la importancia de la manufactura de artefactos y estructuras como evidencia de la existencia de los pueblos antiguos. Se presentará el problema jnji, que consiste en la desaparición de un artefacto importante de la prehistoria y los estudiantes deberán investigar su origen y construir una réplica del mismo.
Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir, centrándose en la manufactura de artefactos y estructuras. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y videos para recopilar información relevante.
Cierre: Cada grupo compartirá una breve presentación sobre el pueblo antiguo que investigaron y las características de sus artefactos y estructuras. Se asignará a cada grupo un material específico (arcilla, papel, cartón, etc.) para comenzar a trabajar en la construcción de la réplica del artefacto desaparecido.

Sesión 2:
Inicio: Se revisará el avance de los estudiantes en la construcción de la réplica del artefacto desaparecido y se les dará retroalimentación sobre su trabajo hasta el momento. Se introducirá el concepto de representación en la prehistoria y cómo se construía a través de los artefactos y estructuras creados por los pueblos antiguos.
Desarrollo: Los estudiantes continuarán trabajando en la construcción de la réplica del artefacto desaparecido, aplicando técnicas de manufactura utilizadas por los pueblos antiguos. Se les proporcionará el material necesario para llevar a cabo esta tarea.
Cierre: Cada gru