El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de los aprendizajes previos sobre el método científico.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física y la influencia de la ciencia en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de nombres de científicos famosos y pedirles que investiguen sobre sus aportaciones en la Física.


• Proveer a los estudiantes de diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos y páginas web confiables, para que recolecten información sobre las aportaciones de las mujeres y hombres en la física.


• Facilitar la búsqueda de información y resolver dudas de los estudiantes mientras investigan.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las aportaciones que encontraron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Solicitar a los estudiantes que expresen sus opiniones sobre la influencia de las mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su impacto en la sociedad actual.

Sesión 2:
Tema: El pensamiento científico y la transformación de la sociedad (continuación).
Duraci