Introducción a los textos instructivos
Kerly Escobar
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa del alumno.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.
- Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida diaria. Explicar que los textos instructivos son aquellos que nos indican cómo realizar una actividad o tarea específica.
- Actividad de reflexión: Proyectar en el aula diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas, manuales de instrucciones, reglamentos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de estos textos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.
- Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos una serie de textos instructivos y pedirles que analicen y reflexionen sobre su función y características. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños para discutir y compartir sus ideas.
- Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre los textos instructivos. Guiar una discusión en la que se destaquen las características identificadas y su importancia en la comprensión y producción de estos textos.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de verificación: Elaborar una lista de características de los textos instructivos y pedir a los alumnos que marquen cuáles de ellas identificaron correctamente durante la actividad de reflexión.
Ejercicio de producción: Ped