Expresando emociones a través de los recursos literarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la clase: Expresando emociones a través de los recursos literarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una selección de diferentes textos literarios que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Los alumnos participarán en una actividad de lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario, y cómo las expresan.


• Problemática: Se plantea el problema de los alumnos para regular sus emociones y se les pregunta cómo creen que los recursos literarios pueden ayudarles a expresar y comprender mejor sus emociones.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes recursos literarios en lengua española que se utilizan para expresar emociones, como metáforas, símiles, hipérboles, entre otros.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo seleccionará un recurso literario para analizar su uso en textos que expresen emociones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Elaboración de cartas personales y biografías: Los alumnos utilizarán los recursos literarios investigados para escribir cartas personales y biografías que expresen las sensaciones, em