Introducción al concepto de situaciones de riesgo social en la comunidad

Judith Martinez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza campañas en su grupo y escuela, para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de situaciones de riesgo social en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán qué son las situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase explicando a los alumnos qué son las situaciones de riesgo social, utilizando ejemplos de su comunidad y región.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que conozcan.

  3. Exposición grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo expondrá una situación de riesgo social que hayan identificado previamente.

  4. Discusión en grupo: Se abrirá una discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo social expuestas, analizando sus causas y consecuencias.

  5. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo las situaciones de riesgo social afectan a su comunidad y región.


Sesión 2:
Tema: Campañas de prevención de problemas sociales en la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos organizarán una campaña en su grupo y escuela para prevenir problemas sociales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo: El profesor recordará el objetivo de la sesión anterior y explicará la importancia de prevenir problemas sociales en la escuela.

  2. Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y elegirán un problema social para prevenir.

  3. Investigación y planificación: Cada grupo investigará sobre el problema social elegido y p