Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y motivándolos a trabajar en el proyecto comunitario. Comentar sobre la importancia de aprender a escribir correctamente para comunicarse de forma efectiva en la comunidad.
   
   
   • Actividad introductoria: Presentar a los alumnos un afiche con palabras escritas en forma desordenada y sin espacios entre ellas. Preguntarles si pueden leerlas y entender el mensaje. Luego, presentar otro afiche con las mismas palabras, pero esta vez escritas correctamente, con espacios y alineación adecuada. Comparar ambas versiones y preguntarles qué diferencias notan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del contenido: Presentar a los alumnos el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura. Mostrar ejemplos en diferentes textos, como libros, carteles y folletos. Explicar cómo los espacios y la alineación adecuada ayudan a separar palabras y facilitan la lectura y comprensión de un texto. También mencionar la importancia de escribir de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
   
   
   • Actividad práctica: Entregar a los alumnos una hoja con oraciones desordenadas y sin espacios. Pedirles que reescriban las oraciones en forma correcta, dejando los espacios adecuados entre palabras y respetando la alineación y direccionalidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y aplicación: Invitar a