Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, tomando en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Que los alumnos desarrollen la capacidad de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comuniquen a sus pares y otras personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Se les plantea a los alumnos la pregunta "¿Cómo podemos conocer mejor nuestro entorno?" y se les explica que hoy trabajarán en una actividad para descubrirlo.
   b. Actividad de activación: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes con diferentes elementos y se les pide que identifiquen y nombren los objetos que reconocen.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Introducción al cuento: Se les presenta a los alumnos un cuento que aborda la temática de la naturaleza y el espacio. A medida que se lee el cuento, se detienen en cada ilustración para que los alumnos observen y reconozcan las formas geométricas presentes en ellas.
   b. Observación y reconocimiento: Se realizan preguntas a los alumnos acerca de las formas geométricas que observaron en las ilustraciones. Se les anima a compartir sus respuestas y razones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión y cierre: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre el reconocimiento de formas y cómo pueden aplicarlo en su entorno. Se les invita a compartir sus ideas y conclusiones.

   
   

Sesión 2: Exploración y comunicación de referentes personales en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Que los alumnos ubiquen personas, objetos y elementos de su entorno con referentes per