Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Para motivar a los alumnos, se realizará una actividad de juego de palabras. Se les mostrará una serie de imágenes y se les pedirá que digan palabras que empiecen con la misma letra que la imagen. Por ejemplo, si se muestra una imagen de un árbol, los alumnos pueden decir "árbol", "azul", "abeja". Esto ayudará a introducir el concepto de aliteración.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Se presentará a los alumnos una serie de poemas y canciones cortas que contengan rimas y aliteraciones. Se les leerá en voz alta y se les pedirá que identifiquen las palabras que riman y las que tienen aliteraciones. Se les explicará brevemente qué es la rima y la aliteración.

   
   



3. Aplicación (10 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para crear sus propios poemas o canciones cortas utilizando la rima y la aliteración. Se les proporcionará un banco de palabras que pueden utilizar para facilitarles el proceso de creación.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Se les pedirá a algunos alumnos que compartan sus poemas o canciones con el resto de la clase. Se les felicitará por su creatividad y esfuerzo.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de la rima y la aliteración a través de juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una actividad lúdica de juegos de palabras. Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán tarjetas con palabras que contengan rimas o aliteraciones. Deberán formar frases o adivinanzas utilizando esas palabras.

   
   



2. Desarrollo