Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y los posibles contaminantes presentes en la comunidad.


• Plantear preguntas desafiantes para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: "¿Cómo podríamos medir la concentración de contaminantes en los canales de nuestra comunidad?".

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de investigar sobre un contaminante específico presente en los canales de la comunidad (por ejemplo, metales pesados, pesticidas, plásticos, etc.).


• Proporcionar recursos bibliográficos y tecnológicos para que los equipos realicen su investigación.


• Los equipos deben recopilar información sobre los efectos de cada contaminante en la salud humana y en el medio ambiente, así como las posibles medidas preventivas o alternativas de solución.


• Supervisar y orientar el trabajo de los equipos, brindando apoyo cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación a toda la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles medidas preventivas o alternativas de solución propuestas por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la salud y el medio ambiente en nuestra comunidad y cómo cada uno puede contribuir a ello.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la información recopilada en la sesión anterior sobre las medidas preventivas o alternativas de solución para el problema de la contaminació