Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicar y discutir los derechos básicos de los niños.


• Realizar una actividad de reflexión individual: ¿Qué derechos crees que son importantes para los niños y por qué?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las respuestas.


• Realizar una actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán crear un cartel con los derechos de los niños y niñas, utilizando dibujos y palabras clave.


• Cierre de la sesión: Comentar los carteles realizados y destacar los derechos más importantes.

Sesión 2:

• Revisión de los carteles realizados en la sesión anterior.


• Introducción al tema del bullying: ¿Qué es el bullying? ¿Cómo afecta a las personas? ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenirlo?


• Realizar una actividad en pequeños grupos: Los alumnos deberán identificar posibles situaciones de bullying en el aula o en el colegio y proponer soluciones para prevenirlo.


• Puesta en común de las situaciones y soluciones propuestas por cada grupo.


• Realizar una actividad individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo podrían contribuir a prevenir el bullying en su entorno.


• Cierre de la sesión: Compartir las reflexiones escritas y destacar las ideas más relevantes.

Sesión 3:

• Recapi