Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a partir de la pertenencia a una comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase presentando a los estudiantes la importancia de su identidad personal y cómo esta se relaciona con su pertenencia a una comunidad.


• Explicar que cada uno de ellos tiene una lengua, costumbres familiares y vive en un lugar específico que contribuyen a su identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan qué lengua hablan en casa, qué costumbres familiares tienen y qué les gusta de su lugar de residencia.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la interacción entre ellos para que puedan compartir sus experiencias.

Aprendizaje servicio:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición cultural de su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la tradición asignada, como su origen, significado, cómo se celebra, etc.


• Incentivar a los alumnos a que también busquen una forma de colaborar con la comunidad en relación a la tradición estudiada (por ejemplo, organizar una actividad relacionada, difundir información, etc.).

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente la tradición cultural que investigaron y cómo planean colaborar con la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones de cada comunida