Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Dulce Montserrat Castillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Promover la igualdad de oportunidades en el desarrollo de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos en alumnos de Preescolar 2º.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión del tema anterior: "La importancia de expresar nuestras emociones".

  • Presentación del nuevo tema: "Hoy aprenderemos a utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar nuestras emociones y experiencias".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad grupal: "La calle de las emociones".
    a) Se dibuja una calle en una hoja grande de papel.
    b) Se invita a los alumnos a dibujar diferentes emociones en distintas casas de la calle.
    c) Se fomenta la participación activa y el respeto a todas las emociones representadas.
    d) Se promueve la reflexión y el diálogo sobre las emociones representadas.



  • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias:
    a) Ejemplos de dibujos con colores y formas que representen diferentes emociones.
    b) Uso de símbolos y marcas personales para expresar experiencias.
    c) Exploración de diferentes técnicas artísticas como pintura, collage, plas