Narración de sucesos del pasado y del presente
ariel angel galvez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un cuento popular de la cultura local que narra sucesos del pasado y del presente.
b. Preguntas disparadoras: ¿Qué sucesos importantes ocurrieron en el pasado de nuestra comunidad? ¿Cómo influyen en el presente?Desarrollo (25 minutos):
a. Lectura del cuento: Leer en voz alta el cuento popular y permitir que los alumnos lo disfruten.
b. Análisis del cuento: Guiar una conversación en la que los alumnos identifiquen sucesos del pasado y del presente presentes en el cuento.Cierre (10 minutos):
a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre el cuento y cómo creen que los sucesos del pasado y del presente se relacionan entre sí.
b. Tarea para la próxima sesión: Investigar un suceso importante del pasado de la comunidad y su influencia en la actualidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
a. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.Desarrollo (25 minutos):
a. Presentación de investigaciones: Pedir a los alumnos que compartan las investigaciones realizadas sobre sucesos importantes del pasado de la comunidad y su influencia en la actualidad.
b. Mapa temporal: Crear en conjunto un mapa temporal en el que se relacionen los sucesos del pasado y del presente investigados.Cierre (10 minutos):
a. Reflexión final: Invitar a los alumnos a r