Conociendo nuestras necesidades y emociones

Alondra Samano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo: que los alumnos aprendan a identificar y expresar sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo matutino y conversación sobre cómo se sienten hoy.

    • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de dramatización: cada alumno deberá tomar un objeto y representar una necesidad o emoción sin usar palabras, solo gestos y movimientos corporales. Los demás deberán adivinar qué necesidad o emoción representa.

    • Conversación en grupo sobre las diferentes necesidades y emociones que se identificaron en el juego y cómo se pueden expresar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones. Se les invita a practicar en casa con sus familias.




Sesión 2: Comunicando nuestros gustos e ideas


Objetivo: que los alumnos aprendan a expresar sus gustos e ideas utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones.

    • Conversación sobre la importancia de compartir nuestros gustos e ideas con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de dibujo: se les proporciona a los alumnos hojas y colores para que dibujen algo que les guste mucho. Luego, cada uno deberá compartir su dibujo con el grupo, explicando por q