Exploración y contextualización

Campos Martínez Kenya
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Exploración y contextualización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes objetos de su hogar y escuela para contarlos, identificar su cantidad y establecer diferentes propósitos para su conteo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizan una breve actividad física para despertar su energía.

    • Presentación del tema: se muestra a los alumnos imágenes de diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.) y se les pregunta cuántos objetos pueden contar y para qué podrían usarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exploración de objetos: se les pide a los alumnos que busquen en su hogar y escuela diferentes objetos que les gustaría contar. Se les proporciona tiempo para explorar y recoger los objetos.

    • Conteo y registro: los alumnos cuentan los objetos y registran la cantidad en una hoja de papel o pizarra. Se les anima a escribir la cantidad numérica y dibujar una representación visual de los objetos contados.

    • Compartir propósitos: se realiza una ronda de preguntas para que los alumnos compartan los diferentes propósitos que pueden tener al contar los objetos (organización, clasificación, comparación, etc.).



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: se les pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

    • Tarea: se les pide a los alumnos que cuenten objetos en su hogar durante la semana y que compartan sus propósitos en la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación y resolución de situaciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aplicarán los saberes numéricos adquiridos en la sesió