Materiales, procesos técnicos y comunidad - Generación de basura
yadi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Generación de basura
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Sostenibilidad y cuidado del medio ambiente
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Introducción del problema de la generación de basura y su impacto en el medio ambiente.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable para reducir la generación de basura.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes materiales y sus características tecnológicas.
- Explicación de los procesos técnicos involucrados en la transformación de los materiales.
- Análisis de técnicas y estrategias para utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable.
- Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre el origen, transformación y características de un material específico, y propondrán técnicas para utilizarlo de manera eficiente y sustentable.
- Diseño y desarrollo de prototipos o modelos que utilicen el material de manera eficiente y sustentable.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los prototipos o modelos desarrollados por los grupos.
- Reflexión sobre los aprendizajes y conclusiones obtenidas durante la clase.
- Identificación de acciones concretas que los alumnos pueden implementar en su comunidad para reducir la generación de basura y utilizar ma