Explorando mi territorio y origen étnico

Maria Duarte
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores como el respeto y la tolerancia.


Sesión 1:


Tema: Explorando mi territorio y origen étnico


Objetivo: Que los alumnos descubran y valoren su pertenencia a un territorio, su origen étnico y cultural, a través de la interacción con personas cercanas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestro territorio y origen étnico".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de intercambio cultural: cada alumno deberá traer un objeto que represente su origen étnico o cultural y compartirlo con el resto de la clase.

  • Realización de una actividad de mapa: los alumnos deberán dibujar en un mapa del país (o región) en donde se encuentre la escuela, marcando el lugar donde viven y compartiendo características de su territorio.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia del territorio y el origen étnico en la construcción de la identidad personal.

  • Asignación de una tarea: los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, vecino, amigo) sobre su origen étnico y cultural, y compartirlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Interacción con personas cercanas


Objetivo: Que los alumnos descubran y valoren la diversidad cultural y lingüística a través de la interacción con personas cercanas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad cultural y lingüística".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Compartir las entrevistas realizadas por los alumnos en la tarea asignada.

  • Realización de u