Introducción a los derechos de niñas y niños

Cuevas Moncada Grecia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños


Objetivo de la sesión: Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, reconociendo su importancia en situaciones cotidianas de su vida.


Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una actividad que le gusta hacer.

  • Luego, presentar un video corto o una imagen que muestre a niños y niñas disfrutando de diferentes actividades como jugar, ir a la escuela, etc. Preguntar a los alumnos qué derechos creen que están ejerciendo en esas situaciones.


Actividad 2: Exploración de derechos (25 minutos)



  • Formar grupos pequeños y proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes derechos de los niños escritos en ellas (vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda, acudir a la escuela).

  • Cada grupo deberá discutir y ordenar las tarjetas según la importancia que le asignen a cada derecho.

  • Después, cada grupo presentará su clasificación y explicará sus decisiones.


Actividad 3: Reflexión y establecimiento de acuerdos (10 minutos)



  • Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.

  • Invitar a los alumnos a pensar en algunos acuerdos que podrían establecer en el aula para asegurar el respeto a esos derechos.


Sesión 2:
Tema: La ONU y los derechos de niñas y niños


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el papel de la ONU en la protección de los derechos de niñas y niños.


Actividad 1: Investigación sobre la ONU (20 minutos