Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Plan de clase

SESIÓN 1: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo de la sesión:

• Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Qué nos enseñan los mitos fundacionales de los pueblos antiguos sobre su devenir?

2. Trabajo en grupos (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y proporcionarles recursos como libros de historia, enciclopedias, internet, etc.


• Los grupos deberán buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su respectivo pueblo antiguo.


• Los alumnos deberán tomar notas y discutir entre ellos para analizar los diferentes elementos y significados de los mitos.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Los alumnos podrán utilizar presentaciones, carteles u otros recursos visuales para ilustrar sus hallazgos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.

SESIÓN 2: Albores de la humanidad y el acoso escolar

Objetivo de la sesión:

• Analizar la problemática del acoso escolar desde una perspectiva interdisciplinar.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Recordar la pregunta problematizadora planteada en la sesión anterior.


• Introducir el tema del acoso escolar y su relevanc