Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y estar basada en la teoría constructivista del aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Competencias y teoría constructivista del aprendizaje

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen.


• Presentación del problema relacionado con la falta de producción de textos.

Desarrollo:

• Explicación de qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de creaciones literarias.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de creación literaria a cada grupo.


• Investigación y recopilación de creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.

Cierre:

• Puesta en común de las creaciones literarias recopiladas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de recuperar y clasificar estas creaciones.


• Tarea para la siguiente sesión: seleccionar una creación literaria y preparar una presentación sobre ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las presentaciones preparadas por los alumnos sobre sus creaciones literarias seleccionadas.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las presentaciones realizadas por los alumnos.


• Identificación