Introducción al sistema digestivo

BamBanBasilio
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema digestivo (15 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Identificar los órganos del sistema digestivo y describir sus funciones principales.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben cómo el cuerpo humano obtiene la energía que necesita para funcionar correctamente.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Introducción al sistema digestivo: Explicar brevemente qué es el sistema digestivo y cuáles son sus órganos principales. Mostrar imágenes o diagramas del sistema digestivo en el pizarrón o proyectarlos en una pantalla.

  4. Descripción de funciones: Por grupos o en plenaria, pedir a los estudiantes que investiguen y describan las funciones de cada uno de los órganos del sistema digestivo.


Sesión 2: Procesos de digestión y absorción (20 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender los procesos de digestión y absorción de los alimentos en el sistema digestivo.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos del sistema digestivo.

  2. Presentación: Explicar los procesos de digestión y absorción de los alimentos. Utilizar imágenes o diagramas para ilustrar estos procesos en el pizarrón o pantalla.

  3. Actividad práctica: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes alimentos. Cada grupo debe representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos utilizando las tarjetas y colocándolas en el orden correcto en un cartel o mural.

  4. Discusión: Invitar a los estudi