Introducción al problema de generación de basura en la comunidad

Maria Ortiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al problema de generación de basura en la comunidad


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la generación de basura en su comunidad y la importancia de buscar soluciones.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre qué es la basura y dónde creen que va a parar después de que la tiran.

  2. Presentar imágenes de lugares contaminados por la basura y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar distintas formas de generar basura en la comunidad.

  4. Mostrar a los estudiantes el problema de la comunidad pequeña que genera grandes cantidades de basura y explicarles que ellos serán los encargados de buscar soluciones.


Recursos: Imágenes de lugares contaminados por la basura, papel y lápices para la lluvia de ideas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de datos sobre la generación de basura


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de datos sobre la generación de basura en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos las distintas formas de generar basura identificadas en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una forma de generación de basura para investigar y recopilar datos.

  3. Los grupos deben investigar la cantidad de basura generada por semana, las consecuencias de esta generación y posibles soluciones.

  4. Cada grupo debe presentar los datos recopilados al resto de la clase.


Recursos: Papel y lápices para la investigación, acceso a internet para buscar información.


Sesión 3: Resolución de problemas y búsqueda de soluciones


Objetivo: Utilizar los saberes numéricos para r