Introducción al estudio de los números

LINO FACUNDO GOMEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Introducción al estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de clase positivo.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar los números y aprender cómo contar y representar diferentes cantidades de objetos".

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos contar y representar la cantidad de objetos en una colección?"



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de una colección de objetos, por ejemplo, 5 lápices.

    • Preguntas para guiar la exploración: "¿Cuántos lápices hay en la colección?", "¿Cómo podemos contarlos?", "¿Cómo podemos representar la cantidad de lápices de diferentes formas?"



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de contar y representar la cantidad de lápices.

    • Registro en el pizarrón de las ideas principales.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido: "Hoy aprendimos a contar y representar la cantidad de lápices en una colección de hasta 5 objetos".

    • Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten y representen la cantidad de objetos en diferentes colecciones de su entorno cotidiano.




Sesión 2


Tema: Ampliando el estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección, ahora hasta 10.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos