Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos conocidos por los alumnos.


• Escucha de una canción y ronda infantil.


• Elaboración de una lista de personajes de cuentos conocidos por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente.


• Identificación de los personajes principales del cuento.


• Realización de una representación de los personajes utilizando títeres.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Escucha de un arrullo.


• Elaboración de dibujos o esculturas representando los personajes del cuento escuchado en la sesiones anteriores.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente.


• Identificación de los personajes principales del cuento.


• Elaboración de títeres representando los personajes del cuento.

Sesión 5:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Escucha de una canción y ronda infantil.


• Representación de la canción y ronda utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 6: