Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Fabiola Roldan
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender las diferentes formas en que las personas y las familias contribuyen a la diversidad de la comunidad.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas y familias con diversidad cultural, étnica, religiosa y familiar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características observadas en las imágenes.

  • Guiar una discusión en grupo sobre cómo estas diferencias enriquecen a la comunidad y promueven el respeto y la aceptación.


Actividad 2:



  • Distribuir tarjetas con diferentes características (por ejemplo, idiomas hablados, comidas favoritas, pasatiempos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que se agrupen según las características que tienen en común.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo cada grupo es único y cómo estas diferencias pueden ser valoradas.


Actividad 3:



  • Presentar a los alumnos un cuento que promueva la diversidad y la inclusión.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes roles y situaciones relacionadas con la diversidad.

  • Fomentar el diálogo y el respeto durante la dramatización.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y su importancia para la identidad y pertenencia.


Actividad 1:



  • Invitar a un representante de la comunidad para que comparta información sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales que se llevan a cabo en la localidad.

  • Realizar una investigación en grupo sobre una celebración o conmemoración en particular.

  • Pedir a los alumnos que describan el significado de la celebración o conmemoración y la importancia para la comunidad.


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