Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1 - Apreciación de canciones y rondas infantiles (45 minutos)

Objetivos:

• Familiarizar a los alumnos con canciones y rondas infantiles.


• Identificar las palabras clave en las canciones y rondas.


• Emplear las palabras conocidas para leer títulos y nombres de personajes.

Actividades:

1. Presentación del tema: comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las canciones y rondas infantiles. Luego explicar brevemente en qué consisten y para qué se utilizan.


2. Escucha de canciones y rondas: reproducir diferentes canciones y rondas infantiles para que los alumnos las escuchen y se familiaricen con ellas. Se pueden utilizar canciones conocidas como "Estrellita dónde estás" o "Los pollitos dicen".


3. Identificar palabras clave: después de escuchar cada canción, los alumnos deben identificar las palabras clave en la letra. Por ejemplo, en la canción "Estrellita dónde estás", las palabras clave son "estrellita" y "dónde estás".


4. Escribir títulos y nombres de personajes: utilizando las palabras clave identificadas, los alumnos deben escribir los títulos de las canciones y los nombres de los personajes principales. Por ejemplo, escribirán "Estrellita dónde estás" y "la estrellita" respectivamente.

Sesión 2 - Apreciación de arrullos (45 minutos)

Objetivos:

• Conocer y apreciar los arrullos como una forma de canción infantil.


• Identificar las palabras clave en los arrullos.


• Emplear las palabras conocidas para leer títulos y nombres de personajes.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre canciones y rondas infantiles.


2. Introducción a los arrullos: