La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias centrado en el aprendizaje del alumno.

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina en clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la resolución del problema planteado.


2. Cuestionario de comprensión sobre las características de la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre qué saben los alumnos acerca de la Nueva España y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España en la conformación de las metrópolis?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación: Los equipos deben investigar y recopilar información sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


• Discusión en equipo: Los alumnos deben discutir la información recopilada y analizar cómo influyeron estos aspectos en la conformación de las metrópolis.


• Elaboración de conclusiones: Los equipos deben concluir sobre las características de la Nueva España y su relación con la conformación de las metrópolis.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre el problema planteado y las conclusiones obtenidas.