Introducción a la diversidad cultural y artística del país
José de Jesús Chávez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
inclusión y adaptación para los alumnos con parálisis cerebral.
Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y artística del país
Objetivo: Que los alumnos se interesen por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.
- Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la diversidad cultural y artística del país. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes regiones y preguntarles si saben de qué lugar son y qué costumbres podrían tener.
- Desarrollo (25 minutos): Plantear a los alumnos la pregunta: ¿Cómo podemos conocer y aprender sobre las costumbres y tradiciones de otras regiones del país? Luego, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una región del país para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre las costumbres, tradiciones, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de esa región.
- Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará ante el resto de la clase lo que han investigado, utilizando imágenes, videos u otros recursos visuales. Luego, se abrirá una discusión en la que los alumnos podrán hacer preguntas y comentar sobre lo aprendido.
Sesión 2: Explorando las costumbres y tradiciones
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las costumbres y tradiciones de diferentes regiones del país.
- Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear una nueva pregunta: ¿Qué costumbres y tradiciones de otras regiones del país nos parecen interesantes? Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar algunas de las costumbres