Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase.


2. Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan si conocen alguna lengua diferente al español que se hable en México.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente dividirá a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Cada grupo recibirá una ficha con preguntas relacionadas con las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


3. Los estudiantes discutirán y responderán las preguntas en sus grupos.


4. Después de terminar, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüística de México.


2. Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y experiencias durante la actividad.


3. El docente propondrá una reflexión final sobre cómo pueden promover el reconocimiento y valoración de la lengua materna tenek en su comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los estudiantes durante la actividad grupal y tomará notas sobre su nivel de compromiso y colaboración.

   
   



2. Ficha de autoevaluación: Al finalizar la clase, los estudiantes completarán una ficha donde evaluar