El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y promover el derecho a la salud integral dentro y fuera del aula?"


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y el enfoque interdisciplinario que se utilizará.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega del caso problemático: se les proporcionará un escenario ficticio en el que un estudiante de secundaria está pasando por una situación de riesgo de consumo de drogas.


• Los estudiantes, dentro de sus grupos, deberán analizar el caso y formular preguntas relacionadas con el consumo de drogas, la prevención y el derecho a la salud integral.


• Los grupos compartirán sus preguntas y se seleccionarán las más relevantes para continuar trabajando en el siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y análisis de las preguntas seleccionadas.


• Tarea: investigar sobre el derecho a la salud integral y recopilar información sobre estrategias de prevención del consumo de drogas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los grupos que investigaron sobre el derecho a la salud integral y estrategias de prevención del consumo de drogas.

Desarrollo (30 minutos):

• Cada grupo comparte sus hallazgos y se promueve el debate y la reflexión en torno a la importancia de estos temas.


• Los estudiantes, nuevamente en grupos, deberán diseñar un cartel de concientización que promueva el derecho a la salud integral y prevenga el consumo de drogas.

Cierre (10