¿Qué sabemos sobre los órganos de los sentidos?

RUDIGER HERRERA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como de promoción de la participación activa del alumno.


Sesión 1: ¿Qué sabemos sobre los órganos de los sentidos?
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los órganos de los sentidos y su función.

  • Reconocer acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

  • Participar activamente en el desarrollo de la clase.


Actividades:



  1. Introducción al tema y motivación (10 minutos): Iniciar la sesión planteando el problema: "¿Qué sabemos sobre los órganos de los sentidos y cómo podemos cuidarlos?". Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.



  2. Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, láminas y videos relacionados con el tema. Cada grupo deberá investigar sobre un órgano de los sentidos (por ejemplo, el ojo, el oído, la nariz, etc.) y su función. Los alumnos tomarán notas y prepararán una presentación para compartir lo aprendido.



  3. Presentación y discusión en plenaria (15 minutos): Cada grupo realizará una breve presentación de lo que han investigado. Se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas y comentarios. Fomentar la participación de todos los alumnos.




Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo nuestros sentidos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

  • Promover la reflexión sobre las consecuencias de dichas acciones.

  • Participar activamente en el desarrollo de la clase.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, reco