Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Abelina Aguilera
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es la descripción y para qué nos sirve.

  2. Presentar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares en el aula. Pedir a los estudiantes que los describan oralmente, mencionando características físicas y emocionales.

  3. En pequeños grupos, los estudiantes elegirán una imagen y realizarán una descripción escrita del objeto, persona, ser vivo o lugar. Fomentar el uso de signos de puntuación en sus redacciones.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase y se discutirán las características mencionadas.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar la práctica de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre la descripción.

  2. Pedir a los estudiantes que traigan un objeto, fotografía o dibujo de un ser vivo, persona o lugar que deseen describir.

  3. En parejas, los estudiantes se turnarán para describir oralmente el objeto, persona, ser vivo o lugar que trajeron. El compañero deberá intentar adivinar de qué se trata a partir de la descripción.

  4. Realizar una actividad de escritura individual donde los estudiantes describan de forma escrita el objeto, persona, ser vivo o lugar que trajeron. Fomentar el uso adecuado de signos de puntuación.


Sesión 3:


Objetivo: Ampliar la práctica de la descripción incorporando el uso de signos de puntuación.


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