Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
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Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Educación para la Sustentabilidad.
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Analiza la clasificación que se le da a los alimentos, identificando los nutrimentos que debe incluir en su alimentación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su importancia en la dieta.
- Planteamiento de la problemática: ¿Qué sabemos sobre la clasificación de los alimentos y los nutrimentos que deben incluir en nuestra alimentación?
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre la clasificación de los alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y los nutrimentos que estos contienen.
- Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o una infografía que sintetice la información encontrada.
- Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los diferentes nutrimentos para una dieta saludable.
- Elaboración de un cartel donde se representen los diferentes grupos de alimentos y los nutrimentos que contienen.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema interdisciplinar: