Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Las Matemáticas en el Preescolar.

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Ordenando elementos de una serie con números ordinales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Recursos:

• Recortes de diferentes objetos (animales, frutas, utensilios, etc.)


• Figuras de números ordinales.


• Pizza de cartón.


• Marcadores o colores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los niños.


• Realizar preguntas sobre qué saben de los números ordinales y cómo se utilizan.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los niños los recortes de diferentes objetos.


• Pedir a los niños que observen los recortes y los organicen en una secuencia.


• Invitar a los niños a pegar los recortes en la pizza de cartón en el orden que ellos consideren.


• Explicar el concepto de números ordinales y mostrar las figuras correspondientes.


• Pedir a los niños que identifiquen el lugar que ocupa cada objeto en la secuencia y lo escriban con números ordinales en la pizza.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los niños a mostrar sus pizzas y explicar la secuencia que han creado.


• Realizar una retroalimentación grupal destacando los diferentes ordenamientos y números ordinales utilizados.


• Reflexionar junto a los niños sobre la importancia de ordenar numéricamente en diferentes situaciones del entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación: Se registrará la part