El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No identifica qué acciones se hacen con derecha izquierda, como abrir una botella o leer un libro".

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una historia o cuento relacionado con el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se realizan con la derecha e izquierda, como abrir una botella o leer un libro.


• Proporcionar diferentes objetos (botellas, libros, juguetes, etc.) y pedir a los alumnos que los manipulen y describan las acciones que realizan con la derecha e izquierda.


• Realizar actividades de movimiento en el aula, como caminar hacia la derecha o izquierda, saltar arriba o abajo, etc.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de observación y exploración del entorno cercano a la escuela.


• Los alumnos deberán identificar diferentes formas y objetos en el entorno, y describir su ubicación utilizando los términos espaciales de orientación y proximidad.


• Regresar al aula y realizar una actividad de dibujo o construcción utilizando las formas y objetos identificados en el entorno.

Sesión 3: